Má dcera odmala mívala různé představy a
také celkem bujnou fantazii. To rozhodně dítěti, ale ani dospělému, není
nikterak na Škodu. S manželkou jsme však začali mít obavy, aby dcera
byla schopná rozeznat realitu od představ a snění a nezačala mít se svým
„druhým" světem problémy. Byla spíše samotářská, tichá a schopná hrát si
sama celé hodiny. Na druhou stranu jí učení nedělala problémy a znala i
věci, o kterých její vrstevníci neměli ani tušení. Postupem doby se její
zájmy začaly konkretizovat a k našemu překvapení ji to nejvíce táhlo k
fyzice, matematice, astronomii a kybernetice. Pro dívku dost netradiční
obory, ale my jsme dceři nechtěli v ničem bránit.
Jednou, to už studovala na vysoké škole,
jsme s manželkou uklízeli a třídili nepotřebné věci. Našel jsem v nich i
staré kresby naší dcery. Většinu z nich jsem vůbec nikdy neviděl, a tak
mé překvapila jejich reálnost, která nic nenapovídala o tom, že autorem
bylo malé dítě, Vedle náčrtů různých plavidel a vesmírných korábů, měst
na cizích planetách a map galaxií mé zaujaly podobizny mimozemšťanů,
astronautů či umělých lidí. Byl jsem obrázky poněkud zaskočen, a tak
jsem se později dcery musel zeptat, podle čeho je kreslila. Sdělila mi,
že podle vlastních představ, že to všechno prostě viděla ve svých hrách.
Prý nemělo cenu někomu něco vysvětlovat, ale velice ji zajímalo, na
základě čeho to všechno funguje. A proto zvolila obory studia, které nám
nešly na rozum.
Dcera má, podle všeho, ve všem jasno. My
s manželkou však chápeme čím dál méně věcí. Je nám však zřejmé, že tím,
že něco neumíme vysvětlit, to nezaniká nebo nemizí. Prostě jsou jedinci,
kteří ví více než my ostatní, a nám nezbývá, než tento fakt přijmout. |